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(環境教育工作計劃)
來源:榆林第十四小學 2016-09-02 10:50:39 點擊次數:

 

榆林市第十四小學文件
榆十四小【201711
(環境教育工作計劃)
 
    為進一步做好2016年度學校環境教育工作,切實提高廣大師生的環境保護意識,學校將結合自身實際情況,以環境科普知識、環境形勢、環境質量及主要環保法律法規教育為主要內容,多層次、多形式、全方位地開展環境教育活動,并在學科教學中滲透學生環保意識,讓師生都牢固樹立“環保從我做起”,本著“人人都是環保的實踐者,人人都是綠色校園的建設者”為宗旨, 爭做環保小衛士,共建環保模范城。將2017年學校環境教育工作計劃制定如下:
  一、指導思想
  全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”,實施環保是我國一項基本國策的方針,學校大力開展學校環境宣傳教育,增強學生環境意識,提高環境道德水平,強化環境法制觀念,普及環保科普知識,弘揚環境文化,形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風,使學生從小形成良好的環保道德行為習慣,確保學校環境質量進提高。
  二、目標任務
  開設專門課程,并將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然,關注家庭、社區、國家和全球的環境問題,正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關系,幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力,培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀,鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動,成為有社會實踐能力和責任感的公民。
  三、實施途徑
  1、加強宣傳
利用國旗下講話、宣傳欄在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容,學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識   
2、以學科環境教育滲透為主渠道,宣傳環境保護知識,在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法,靈活選擇戶外教育、社區教育、實地考察、個案研究等方法,理解各學科中包含的自然和社會環境知識,充分利用學生的生活經驗與所學知識,對周邊環境加以觀察、調查和訪問,善于發現并分析解決有關環境問題,并嘗試構建與可持續發展相適應的道德規范和行為方式。
  3、以環保學校創建為抓手,提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動,進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現于學校教學計劃和規章制度中,體現在學校生活的各個方面,要倡導有利于環境保護的工作生活方式,形成有益于環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校創建的目標或規劃,不斷鞏固環保學校創建成果,全面深化環保學校創建活動。
  4、以環境保護節日為契機,開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動:(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動,如演講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神,美化校園,從我做起”的美化凈化校園勞動,(4)舉辦一期班級講座,宣傳環保法律法規和環保小知識,開展環保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環保小衛士,共建環保模范城”簽名活動。(6)進行一次環境保護實踐活動。
  5、加大常規教育
  學校干凈整潔,無一處衛生死角。室內窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,維護學校各種秩序,永保校園清潔優美,做到包干到班、責任到人,檢查、考核經常不斷,任何時候經得起查,經得住查。
總之,我們將在環保教育中,充分發掘師生創造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環境文化資源,努力創設催人奮進的“綠色”氛圍,將學校辦成“花園式的學校”,使每一位學生在這里茁壯成長
榆林市第十四小學
2016年9月

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